情境教学构建媒体传播基础课程思政课堂研究

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摘要：创新课堂实践、优化课程思政效果是近些年课堂改革的一个内容。作为专业群平台课程的媒体传播基础，是专业群学生认识媒体、理解媒体、应用媒体、开启专业课程学习的前提。做好课程思政，有助于引导专业群学生学习专业知识，提升专业技能，为满足符合社会发展需要的新媒体人奠定基础。各种信息传播行为总是发生在一定的人物主体、时间、空间所构筑的情境之中，而情境教学法通过情境的设立，为学生提供生动、真实的实践场景。（剩余5671字）

试读结束

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