论高校交叉学科建设的空间转向

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摘要：任何层次和类型的教育实践活动，都在特定的空间里进行，高校交叉学科建设同样如此。借助亨利·列斐伏尔的空间三元辩证论，可将高校交叉学科建设的空间划分为物质空间、精神空间和社会空间三种空间形态。从现实来看，高校交叉学科建设的物质空间、精神空间、社会空间仍然面临一定困境，制约了交叉学科的高质量发展。面向未来，高校需要深刻把握交叉学科建设的物质空间、精神空间、社会空间等不同形态的空间特性及现实境遇，从而实现各类空间要素的合理配置。（剩余14372字）

试读结束

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