发展新质生产力背景下研究生教育分类发展的逻辑、价值与路径

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摘要：研究生教育承担着高端人才供给和科学技术创新的重要使命。在社会发展进程中，研究生教育分类发展顺应我国社会生产力发展的时代进路，遵循高等教育规律与生产力理论，符合拔尖创新人才培养行动要求，也发挥着促进知识创新与实践创新、推动新质人才培养和助力世界科技强国建成的独特价值。认为研究生教育分类发展要紧紧围绕“发展”，从理念上始终贯彻“差异发展、同等重要”，特别是在认识论上建立起超越“理论—实践”对立的认识观；在实践中，要在培养链条上下足功夫，多措并举，构建“科教融汇、产教融合”育人机制，赋能新质生产力发展。（剩余14885字）

试读结束

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