法国卓越学科建设的学科交叉发展与人才培养模式研究

——以数学学科交叉为例

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摘要：随着高等教育国际化发展和知识生产模式转型，各国愈发重视世界一流大学和一流学科的建设，将学科建设与学科交叉融合相结合已成为重要趋势。本文以法国高师集团数学学科交叉为例，探究四所高师在卓越学科建设模式上的共性与差异，侧重学科建设过程中制度、师资、课程、科研、国际合作等因素间的结构性关联，以期为我国一流学科建设提供借鉴。（剩余18591字）

试读结束

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