导师作为研究生培养第一责任人的角色伦理：演进逻辑、概念厘定和功能定位

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摘要：导师在研究生培养中扮演重要角色、担当重要责任，其角色责任的演进经历了初步成型、恢复发展和明确规定三个阶段，遵循着从关注数量规模逐渐转向提高研究生培养质量为核心的责任目标定位、从单一学术指导转向全面培养发展的导师责任内涵深化、从国家外部管理转向高校内部管理的导师管理规制完善、从导师“终身制”转向全过程动态监测的导师评价标准规范的演进逻辑。（剩余11714字）

试读结束

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