卓越工程师培养要素再造的实施路径探索

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DOI： 10.16750/j.adge.2024.10.009

摘要：立足政产学协同新需求，推动产教融合深度发展愿景，从培养要素再造应遵循的基本原则出发，提出培养要素再造的总体思路。形成“四举措、三交替、双改革、一驱动”的实施路径，促使卓越工程师培养从原有模式变革为新型模式。通过四项举措统筹人才培养流程，完善项目制育人机制，实现培养流程再造；采用三重交替融通人才培养方式，探索工学结合新方案，推动培养方式再造；双向改革转变人才培养内容，促进多元化有机融合，满足培养内容再造；通过一体驱动强化人才培养动能，激发教育新质生产力，探讨培养动能再造。（剩余12851字）