校企“双核协同”培养工程类研究生的探索与实践

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摘要：以工程类研究生培养中存在的校企协同育人合而不深、培养路径存在偏差、育人保障机制不能充分适配现实需求等问题为切入点，构建了学校与企业“双核协同”工程类研究生培养路径，基于北京理工大学开展校企“双核协同”工程类研究生培养创新实践，分析了工程人才培养模式改革的关键环节，介绍了“双核协同”培养模式取得的效果。（剩余11828字）

试读结束

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