问题意识作为驱动力：哲学视域下儿童创造性思维的核心要素及其培养路径

当今，创造力和创造性思维的重要性日益凸显。创造性思维不仅是儿童认知发展的关键，而且是培养未来创新人才的核心。然而，创造性思维的多维度运用在今天尚属新鲜事物，如何培养创造性思维在认知、实践等方面仍存在理解谬误及方法缺失。本文将对如下三个问题进行回答：第一，创造性思维对儿童的认知及批判性思维发展意义重大，但其产生逻辑尚不明晰，故本文将深入剖析儿童创造性思维是如何产生的；第二，问题意识与创造性思维紧密相连，但它在创造性思维培养中的关键作用尚不明确，故本文将着重阐释问题意识为何能够有力支撑儿童创造性思维的培养；第三，儿童哲学以儿童主体性为核心，而在教育实践中如何创设激发儿童哲学思考的问题情境至关重要，亟待解决，故本文也将详细探讨在教育教学中如何构建以问题情境为引导的创造性思维培养路径。（剩余14223字）