生态系统理论视角下中小学生劳动素养培养的影响因素与支持策略
摘 要：劳动素养培养是个体全面发展的内在规定，是践行社会主义核心价值观的应有之义，是培养担当民族复兴大任时代新人的迫切需求。基于生态系统理论，从微观系统、中间系统、外系统和宏系统剖析劳动素养培养的影响因素，主要表现为：微观系统的家庭劳动教育支持，学校劳动教育实施和同伴的榜样作用；中观系统的家校劳动教育分工协作，学校对同伴榜样的树立；外系统的家庭社会经济地位、社区劳动教育资源支持、地域劳动教育资源差异；宏系统的崇尚劳动的社会氛围、数字化时代劳动新样态。（剩余13762字）