幼儿园教师课程素养的区域提升路径*

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［摘 要］ 幼儿园教师的课程素养是提升幼儿园课程实施水平、促进幼儿适宜性发展的重要因素，且其发展还可助推教师专业素养的整体提升。当前幼儿园教师课程素养培养存在教师自身认识不足、反思意识缺乏以及外部条件支持不足等问题。区域协同可以为教师课程素养提升搭建起良好的平台，行政管理者和园所领导者可以通过区域共同体的建构，通过设置共同的课程素养发展目标和机制，借助区域教研和教师自主学习等手段，着力提升幼儿园教师的课程素养。（剩余6436字）

试读结束

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