“有效教师”理念引领下的园本教研实践路径*
［摘 要］ 园本教研是促进幼儿园教育高质量发展的重要手段，其在实践中存在的各种问题实质上就是教师的专业发展不足。“有效教师”理念强调教师专业实践的主动性、开放性与合作性，支持教师在专业实践中发展教育实践智慧，这一思想为园本教研的有效开展提供了新的视角。幼儿园可以通过理论学习来强化教师在园本教研中的主体意识，通过打造园本教研学习共同体来推动教师的自主探索与研究，基于教师的个体差异和教研情境来采取情景参与式、菜单自主式、纵深聚焦式和情感浸润式等教研方式。（剩余6243字）