在一起就足够了吗？*

——父母参与类型与学前流动儿童入学准备关系的潜在剖面分析

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［摘 要］ 如何精准识别流动家庭父母参与类型，支持学前流动儿童做好入学准备，缓解处于劣势的人力资本的代际传递，是以人口高质量发展支撑中国式现代化的重要议题。本研究基于等比例分层抽样进行问卷调查，抽取珠三角地区252所幼儿园的252个大班班级的3 319名大班流动儿童及其父母为研究对象，通过潜在剖面分析深入勾勒学前流动儿童父母参与的类型特征和不同亚组的人口学特征，并进一步探索父母参与类型与儿童入学准备的关系。（剩余20834字）

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