指向幼儿深度学习的“1+N”班级绘本微课程建构

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［摘 要］ 绘本丰富的内容体系和独特的表达方式为幼儿的深度学习提供了良好支撑。以深度学习为指向的绘本教学可以充分发挥绘本的多元教育价值，依据本班幼儿经验水平和发展需要开发班级绘本微课程，可以最大限度地保证幼儿的共性和个性化发展。“1+N”班级绘本微课程的建构与实施以幼儿的主动卷入为前提，其实施有绘本阅读在前和绘本阅读在后两种模式。（剩余6556字）

试读结束

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