超大城市普惠性学前教育资源配置空间公平研究

——来自成都的实证经验

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［摘 要］ 我国学前教育在快速发展的同时，不平衡不充分的矛盾依然比较突出，尤其是超大城市的优质普惠性幼儿园资源紧张问题。如何通过合理配置资源缩小区域之间学前教育发展差距是超大城市治理中的难题。本研究对成都市12个中心城区850个普惠性幼儿园，运用高斯两步移动搜索模型测量幼儿园可达性，并结合教育基尼系数和SE指数测算成都市学前教育资源空间公平程度。（剩余14264字）

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