大单元教学理念下高中生物学作业设计

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摘  要：生物学作业是生物学学习中的重要一环，设计高质量的作业可以提高学习效率，为学生的学习减负增效。在当前的高中生物学学习中，教师应以大单元教学为支点进行具有深刻意义的作业设计。本文从创新性、个体性、情境性原则出发，设计阅读型、层次型、实践型等多种形式的生物学作业，帮助学生学习生物学知识，发展学科核心素养。（剩余4107字）

试读结束

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