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建构支架，以读促写


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摘 要：为切实有效地开展习作单元的阅读教学，试从“结构、内容、方法、评价”四个维度的支架建构进行阐述，浅谈如何立足教材，搭建“最近发展区”的学习支架，以读促写，提升学生的习作能力。

关键词：阅读支架;写作支架;习作策略

统编版小学语文教材习作内容编排别具匠心，独立的习作策略单元赫然出现。依据新课标要求，有效落实习作能力的培养目标是习作策略单元阅读教学的重难点。（剩余2025字）

~~试读结束~~
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