“iPad”环境下小学语文阅读高效课堂的教学策略研究

摘 要：计算机和“互联网+”的快速发展，以iPad、大数据为代表的信息技术与课堂教学进入了高度融合。“iPad”环境下的小学语文阅读课堂应以“学”为本，读与写相结合，先学后教，探寻小学语文阅读课与现代教育手段相结合产生高效课堂的方法与策略。

关键词：iPad教学;小学语文阅读;高效课堂;先学后教

在互联网飞速发展的当下，越来越多的新技术、新媒体不断进入到课堂，iPad等电子产品作为一种移动式的学习终端越来越被教育界所认同，由于iPad能够有效支持教育教学，并且能够提供丰富多样的教育教学组织形态，发挥着越来越大的作用。（剩余2161字）

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