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[通讯作者]
关键词：跨学科教学；信息科技课程；知识技能；情感态度；系统性文献综述 【中图分类号】G40-057【文献标识码】A【论文编号】1009—8097（2025）09—0096—10【DOI】10.3969/j.isn.1009-8097.2025.09.010
工业时代开始的学科分类在提升人才培养效率的同时，也带来了个体知识建构中的链接断裂和边界壁垒。（剩余16952字）
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