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关键词：创新价值链理论；教师数字化教学创新能力；理论模型；教学改革 中图分类号】G40-057【文献标识码】A【论文编号】1009—8097（2025）09—0066—10【DOI】10.3969/j.ssn.1009-8097.2025.09.007
一问题提出
随着数字化成为新时代“普遍的社会现实”，数字技术作为前沿核心驱动力，凭借其“破坏性创新”的特征，已动态嵌入教育与社会生活的各个层面[1]。（剩余17111字）
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教师数字化教学创新能力理论模型及应用
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