数字化与创新环境何以影响教师成长？
——基于省级数据的fsQCA分析
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关键词：数字化；创新环境；勒温场论；模糊集定性比较分析；组态视角；教师成长 【中图分类号】G40-057【文献标识码】A【论文编号】1009—8097（2025）09—0076—10【DOI】10.3969/j.iss.1009-8097.2025.09.008
引言
《教育强国建设规划纲要》指出，高素质专业化教师队伍的培养是建设教育强国的根基，而进入数字化时代，培育兼具数字素养与创新能力的教师成为关键任务[1I2]。（剩余14498字）
