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关键词：课堂行为；复杂性科学；教育数字化；教学交互 【中图分类号】G40-057【文献标识码】A【论文编号】1009—8097（2025）08—0107—09【DOI】10.3969j.isn.109-8097.2025.08.011
教育数字化作为构建新时代高质量教育体系的战略支点，其核心在于精确定位教与学的过程。（剩余12823字）
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复杂性科学视阀下课堂行为分析：能为逻辑与可为路径
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