从ChatGPT到Sora：面向AIGC的四能教育和范式革新*
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摘要：AIGC作为集成了文本、图像、视频处理等多功能的技术体系，其多平台、多终端、多模态的“涌现”不仅为教育领域带来技术突破，也构成当前教研体系的挑战与机遇。文章梳理了AIGC的内生价值，提出了面向AIGC的四能教育理论，通过“低能到高能、单能到多能、多能到超能、超能到异能”的智教合一和范式革新，将教学结果过程化，将创新思维工业化，将知识涌现常态化；形成“自生产”和“自适应”的教学理念，从“天人合一”最终达到“天人智一”，共创人机共生的教研环境。（剩余16523字）