教育信息化视角下校外实践活动教育效果提升策略研究

【摘 要】在新时代教育信息化背景下，对以社会大课堂为代表的校外实践活动资源进行深入挖掘，推动研究其实践活动的开发和效果的提升，具有重要的教育研究价值。本文利用通用教学模型，对具有代表性的社会大课堂实践活动进行数据整理分析，并结合教育信息化和“双减”背景，提出针对性的教育效果提升策略和建议。

【关键词】教育信息化；社会大课堂；ADDIE模型；教育效果提升

【中图分类号】G434   【文献标识码】A

【论文编号】1671-7384（2023）010-066-02

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，“双减”已经成为我国教育教学的指导背景、目标依据和发展前提。（剩余2826字）