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【摘要】发挥“支架理论”的独特作用，将“支架理论”与“教师观察”相融合，以此可以有效提升教师的观察能力。结合支架理论，通过实践，提炼出提升“教师观察”能力的一些策略：第一，通过调查、访谈，寻找最近发展区;第二，运用“三法”有效搭建支架;第三，运用“五支持”建构有效的合作与互动;第四，实现从依赖支架到自主提升的转变。（剩余2952字）
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发挥“支架理论”独特作用提升教师观察能力
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