基于“新农科+新工科”融合教育模式的“能源化学”课程教学改革与探索

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摘要：当前，“新工科”和“新农科”建设改革运动正在高等学校教育中全面、深入地推进。在农科类高校中，农科和工科呈现出高度融合的趋势，对促进农业现代化发展和培养复合型创新人才有重要意义。“能源化学”是一门多学科交叉性、综合性、实践性和实用性较强的课程，本次教学改革基于工农融合教育培养目标，根据工程教育专业认证标准和毕业要求，在成果导向教育（OBE）理念的指导下，优化教学大纲和内容，运用多种教学方法，采用线上线下混合式教学模式，改进课程考核方式。（剩余5561字）

试读结束

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