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关键词：认知弹性理论;高中化学;高效课堂
随着教学改革的不断深入，当前我国高中课堂教学效率得到了显著提升，但在教学效果与教学效率上仍然有较大的提升空间。高中生学习压力大、学习任务重、学习时间有限，高中化学教师需要通过改进教学方式方法降低学生的学习难度，让学生在高效课堂模式下用更少的时间掌握更多的知识。（剩余4075字）
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认知弹性理论背景下的高效课堂构建
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