浅析高职化工技术类专业双创教育的困境与策略—基于学生视角的实证研究

摘要：依据学生的感知领域，重点探究高职院校化工技术类专业双创教育活动的创新实践，开展全面的调查，找出教学难题，总结合理的解决策略。通过创建校政企协同机制，使双创教育生态链发挥效用，展现出专业教育和双创教育相融合的部分，推动双创教育延伸，提高主客体两方面的教学价值，有利于保障双创教育的有序开展。提出多角度的双创教育对策，科学营造教学环境，解决当下高职院校化工专业学生双创教育的问题，更加精准地落实教学目标。（剩余3913字）

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