任务情境+阶梯框架+多元评价：创新设计中职语文整本书阅读单元教学

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中职语文整本书阅读单元的教学设计意义重大，它有利于学生语言能力与思维品质的提升、学习方法的改善和学习习惯的养成，对文化的传承也具有积极影响。目前，中职语文课堂存在学生阅读动力与方法匮乏、教师指导手段陈旧且资料整合不足、评价单一且反馈迟缓等问题，对此可设置生活化的任务情境调动阅读兴趣，构筑梯度化的学习架构解决阅读难点，创建多种评价方式促进个性成长，同时探索将信息技术融入阅读教学，并增进学校间的资源共享，给予中职学生更广阔的进步和发展空间。（剩余4083字）

试读结束

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