拓展阅读边界，推动阅读质量提升
——群文阅读与大单元整合
语文是一门工具学科，也是基础学科，承载着培养语言运用、思维拓展、文化传承与审美鉴赏等多元能力的重任。阅读在语文素养培育中具有核心作用，对于初中生来说，对单篇课文的精细讲解，虽在知识的积累上有一定成效，却难以充分激发他们的自主探索精神，在培育学生批判性思维、知识迁移运用等关键素养方面也渐显乏力。面对以上问题，群文阅读与大单元整合教学的创新模式应运而生，它紧扣单元核心主题，有机整合多篇关联文本，引导学生穿梭其间，在比较、分析、归纳等深度阅读实践中自主架构知识体系，全方位提升语文素养，也为初中语文阅读教学开辟全新路径。（剩余3981字）