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论述类文本具有严谨的逻辑架构，在展现语文逻辑思维方面具有突出表现，始终是高中语文教学的关键部分。研读这类文本不仅可以认识某种现象，也能使人领悟相关原理，同时还能培育思辨及审美等能力。如何解读论述类文本？笔者认为，可采用“五步法”与论述类文本开展深层对话，让学生从“不会读”到“会读”再到“深读”，为议论文写作提供思维进阶，助力学生提升语文核心素养。（剩余5494字）
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基于深层对话以“五步法”解读论述类文本
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