构建课内阅读文化，培育课外阅读实践

——以小学生为例

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阅读是通往知识和智慧的大门，对于小学生而言，教师在课内营造良好阅读环境、开展多元阅读活动尤为重要。它不仅关乎语文能力的发展，更影响学生未来的学习和成长。在当前的教育现状下，一些培养学生课外阅读的实践会被忽略。面对这一问题，教师要探索切实可行的策略，帮助学生养成自主、持续的阅读习惯。本文从培育小学生的课外阅读实践进行探讨，为构建良好的阅读文化提供参考和启示。（剩余2501字）

试读结束

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