群文阅读促进从阅读到写作的迁移
正如作家、教育家叶圣陶先生所言：“阅读是吸收，写作是倾吐。”群文阅读教学基于主题、写作手法或反映社会现象的具有关联性的文本群，借助多种阅读技巧与指导方法实现从读到写的迁移，再配合科学的评价反馈机制，能够有效提升学生的读写能力，助力其语文综合素养的形成与发展。
群文阅读中读写结合的价值
从语言能力提升层面看，通过阅读多篇不同风格、体裁的文本，学生接触到丰富的词汇、多样的句式以及不同的表达方式，若在写作时加以借鉴运用，能够增强他们语言表达的准确性与丰富性。（剩余4071字）