思维导图解锁高中文言文新学法

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

思维导图作为一种经实践验证有效的教学模式，有助教师基于课程教学目标、任务等要素，革新教学形式、内容，为学生系统地展示文言文知识技巧、情感元素等内容；同时有助学生在参与绘制思维导图的过程中有所知、有所长、有所悟。

思维导图应用于高中文言文教学中的价值阐述

梳理思维导图在高中文言文教学中的实践效果可见，其意义主要体现为：第一，有助于知识的整合与梳理。（剩余2611字）

试读结束

目录
monitor