从价值对齐走向价值共生：智能时代学校教育的伦理风险及其治理

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自人工智能技术诞生伊始，技术奇点（TechnologicalSingularity）理论便持续引发学界对人类文明形态变革的深人探讨。该理论认为：技术会因为迭代呈指数级发展，而这种发展会达到一个临界点，超过这个临界点，技术创造物（人工智能装置）便会获得自主性，其将不再是人类的超级工具，而是成为心智超群的自主的行动者（李恒威等，2020）。（剩余14253字）

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