教育智能体能否提升学生学习表现

——基于国内外87篇实证文献的元分析

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关键词：教育智能体；学习表现；元分析；人机协同；教学模式中图分类号：G434文献标识码：A文章编号：1009-5195（2025）04-0023-11 doi10.3969/j.iss.1009-5195.2025.04.003

一、问题提出

1.教育智能体的发展

智能体的概念源于计算机科学中对“Agent”的定义，指一种具备环境感知、自主应答与任务执行能力的智能程序（李杨等，2018）。（剩余22608字）

试读结束

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