数字化转型中的教学时间异化风险与应对

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摘要：加快数字化发展、推进数字化转型已成为教育领域的时代新命题，其不仅带来了教学资源形态、教学行为表现、教学活动组织、教学过程实施等外在样态的深刻变化，而且内在地影响着教学时间，使其结构更紧凑、利用更精准、长度被延展。数字技术的持续应用突破了时空的局限，提高了教学时间的利用效率，但亦带来了教学时间焦虑、教学时间被控制和教学时间意义被抽空的异化风险。（剩余20142字）

试读结束

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