智慧教室多屏互动交互策略研究
——以中国矿业大学为例
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收稿日期：2023-08-31
基金项目：2022年度中国矿业大学“教育数字化”教学研究课题（2022ZX22）；2019年江苏省高校教育信息化研究课题（2019JSETKT081）
DOI：10.19850/j.cnki.2096-4706.2024.07.021
摘 要：基于多屏的互动与协助是人机交互的核心部分，文章在研究多屏技术发展现状的基础上，以中国矿业大学智慧教室建设为例，对多屏互动交互策略进行了研究，构建了一个操作简单、交互性强、可共享的多屏互动的智慧化学习环境。（剩余9694字）