新工科背景下的线上线下混合式教学改革研究与探索

——以“数据科学与大数据技术”专业为例

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收稿日期：2023-08-21

基金项目：贺州学院博士、教授科研启动基金项目（HZUBS201709，HZUJS201805）；广西高等教育本科教学改革工程项目（2021JGA336，2021JGB369）

DOI：10.19850/j.cnki.2096-4706.2024.04.039

摘  要：以新工科背景下的线上线下混合式教学的改革和探索为切入点，贯彻以学生为中心、以成果为导向的工程教育核心理念，对数据科学与大数据技术专业进行了有效的理论研究和数据分析，深入探讨线上线下混合式教学模式的优势和挑战，满足学生多样化的个性学习需求，挖掘知识的深度和广度，提高学习效果及其应用能力，促进资源共享与跨学科交叉融合，为数据科学与大数据技术专业的教学改革提供了深入的理论研究和有效的实践策略。（剩余9642字）