“互联网+”时代人工智能学院学生学习特征分析与研究

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摘  要：“互联网+”给学生的学习带来巨大变化，选择合适的教学内容和教学方式是当前教学改革的关键。文章通过问卷网针对学生的学习情况进行问卷调查并应用spsspro、Excel软件对调查问卷结果进行数据汇总和分析，总结得出将近2%的学生在学习上需要引导。分析年级和学生网络学习方式的相关性，获得网络学习和学习目标达成相关性Kendall协调系数值为0.755（高度相关一致性），这一结果是后续课程设计和教学设计的重要参考。（剩余5386字）

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