基于智慧教室的非机院校机械课程教学模式探究

——以茅台学院为例

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DOI：10.19850/j.cnki.2096-4706.2021.09.048

摘  要：随着智慧教室相关技术日新月异的发展，智慧教室将逐步成为现代课堂教学的主要场所。为提高非机械类工科院校机械课程的教学质量，针对机械类课程理论繁杂且抽象、内容缺乏关联性、知识点分散缺乏系统性等痛点，文章提出基于智慧教室的跨平台、案例化、全流程学习模式。（剩余6790字）

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