心理情景剧对大学生寝室人际困扰的干预效果研究

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摘要：采用随机对照试验设计，在某高校招募了1 154名大学生参与实验，发放1 154份《大学生寝室人际关系现状及因素调查》网络调查问卷，回收1 084份有效问卷，这些学生来自不同的专业和年级，具有一定的代表性。从问卷中筛选出存在寝室人际困扰的学生，随机抽取14人作为研究样本。通过实施一系列心理情景剧活动，评估了这些活动对改善大学生寝室关系、减少人际冲突以及提升学生的社交技能的影响。（剩余7027字）

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