健康中国战略背景下医学生生命教育现状与课程构建探究

——以云南医学类高校为例

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摘要：通过发放《医学生生命教育现状调查问卷》与《医学院校开展医学生生命教育现状调查问卷》，对云南医学类高校500名在校生展开问卷调查，发现医学生生命认知总体乐观，但生命漠视潜在倾向增加；多数医学生有一定生命活力，但波动性强；学生具备探寻生命存在意义的意识，而行动缺乏；医学生生命价值态度端正，可将自身价值融入社会目标；医学生对生命教育的价值感知积极，但现存教育的成效不足。（剩余7727字）

试读结束

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