新时代中国特色社会主义文化自信的构建

——以中小学非遗音乐课堂为例

摘要：非遗音乐是中华民族最具本土特征的文化元素之一，将之引入中小学音乐课堂，对于培养中小学生文化自信大有裨益。其培育应坚持主体维度，务实考虑学生的具体情况和学习成本；坚持比较视域，充分借鉴古今中外好的做法。其增强应坚持构建客观路径、激发主体活力与创新方法路径相结合。其提升应坚持融合相应学科、讲好中国故事与借助媒体力量并举。（剩余7481字）

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