几个似是而非的期刊编校“差错”辨析

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摘要：通过对国家标准和出版条例的梳理，结合编校过程中遇到的具体情况，对几个似是而非的编校“差错”提出合适的处理方法。对“粘”与“黏”进行正确区分，恢复“黏”的使用；编校过程中要正确使用自由度的符号；组合单位中单位符号与单位的中文符号的使用，要考虑出版物的读者对象，面向国内读者的期刊，建议采用全部中文符号的形式，面向国际交流的期刊，能换算成国际单位制的尽量换算成国际单位制。（剩余6452字）

试读结束

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