高校行业类课程开展课程思政的路径研究

摘要：行业类课程开展课程思政，是全面落实“三全育人”要求、培养德才兼备行业人才的现实需要。具体存在四个方面问题：教学目标有待优化，教学理念不够科学，教学过程存在缺失，教学内容有失完整。展开路径：（一）进一步发挥行业类课程教师的主动性，不断增强育人意识和能力；（二）系统梳理行业类课程思政元素，并将其融入行业课程教材之中；（三）构建以学生为中心的教学模式；（四）拓展行业类课程实践第二课堂。（剩余6080字）

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