高校本科教学质量评价系统的设计与实现

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中图分类号：G643 文献标志码：A

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高校本科教育质量是衡量高校综合实力的核心指标，本科教学作为人才培养的基础环节，其质量评价体系的科学性与有效性至关重要。近年来，随着“双一流”建设的深入推进，教育部明确提出“以评促改、以评促建”的教学质量提升方针。然而，传统的高校教学质量评价模式普遍存在以下问题[1]

(1)评价指标僵化：多数高校采用固定评价模板，难以适配不同学科、课程类型的差异化需求。（剩余7687字）

试读结束

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