应用型大学物联网工程专业实践类课程教学模式探索与研究

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摘 要：随着应用型大学内涵建设和工程教育认证深入推进，物联网工程专业实践类课程的地位愈加重要。针对应用型大学物联网工程专业实践课程教学中出现的知识基础不牢、作业质量不佳、互动意愿不强等问题，探索一套面向教学过程的混合式教学模式。从学校办学定位出发，依托课程体系，寻求课程定位，以知识点为中心打造阶段化反馈系统下的混合教学模式。（剩余5621字）

试读结束

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