“5E"教学模式下跨学科实践课程的设计与实施
——以“物体的颜色”为例
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中图分类号：G633.7 文献标识码：A文章编号：1003-6148（2025）8-0093-4
在传统教学中，分科教学凭借逻辑严密的知识体系，拥有不可替代的优势。学科内各部分知识联系紧密，帮助学生循序渐进地搭建知识框架，从而能够深入地理解并把握学科的整体结构。然而，长期的分科教学致使学生获得的知识是割裂的，在面对实际生活中复杂的问题时，无法有效运用，而跨学科实践的出现，恰好弥补了这一不足。（剩余4548字）
