基于核心素养的原始物理问题实验探究

——以“钢尺振动”为例

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中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2025）8-0062-6

聚焦于现实生活中未经加工的原始物理问题，不仅可以搭建情境与知识之间以及知识与知识之间的桥梁，从而使物理概念和规律得到更清晰、更系统的理解和综合运用，同时，在激发学生细致探究这些问题的过程中，其物理核心素养中的“科学思维"和“科学探究”能力也能够得到显著提升。（剩余6759字）

试读结束

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