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【摘 要】小学语文学业评价中，对学生学业评价心理进行探讨和研究的最终目的是发现不健康的心理反应权重比例，并从学生、学校、家庭等层面给出改进建议，从而使学生在语文学业评价中逐渐具有健康的心理反应。问卷以时间为序，针对学生学业评价前、评价中、评价后的心理反应及面对评价结果时的心理反应，认识到了其影响和危害，并给予了必要的心理辅导，进一步完善了评价的促进功能。（剩余4121字）
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小学语文学业评价学生心理研究
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